幼兒陪伴師

兒童陪伴師工作內(nèi)容要求
兒童陪伴師的工作內(nèi)容和要求如下：

工作內(nèi)容
情感陪伴與心理引導(dǎo)
通過游戲、閱讀、聊天等方式與孩子建立信任關(guān)系，成為孩子傾訴對象，幫助緩解孤獨感或焦慮情緒。
觀察并理解孩子的情緒需求，引導(dǎo)他們正確表達情緒，建立安全感和自信心，幫助孩子處理分離焦慮、社交障礙等問題。
興趣引導(dǎo)與能力培養(yǎng)
根據(jù)孩子的年齡和興趣，設(shè)計益智游戲、手工活動、運動項目等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、社交能力、空間感、構(gòu)圖能力、色彩感知能力等。
協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并提供發(fā)展建議，鼓勵孩子嘗試新事物，培養(yǎng)勇敢、主動等品質(zhì)。
習(xí)慣養(yǎng)成與生活照料
幫助孩子建立規(guī)律作息、時間管理、獨立完成任務(wù)等良好習(xí)慣，如獨立吃飯、睡眠訓(xùn)練、如廁訓(xùn)練等。
關(guān)注孩子的健康狀況，保證安全，提供基礎(chǔ)的生活護理，如喂養(yǎng)、穿衣、洗漱、洗澡等。
學(xué)業(yè)輔助與教育啟蒙
部分陪伴師會輔導(dǎo)基礎(chǔ)課業(yè)，如作業(yè)監(jiān)督、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，但更側(cè)重學(xué)習(xí)興趣和自主性的培養(yǎng)。
根據(jù)孩子的興趣和能力制定學(xué)習(xí)計劃和方案，解答學(xué)科疑難問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
家庭教育銜接與溝通
觀察孩子成長中的問題，與家長溝通反饋，協(xié)助優(yōu)化家庭教育方式，幫助家長和孩子發(fā)現(xiàn)問題，促進親子關(guān)系，幫助建立健康、和諧的家庭環(huán)境。
作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，協(xié)助校內(nèi)和家庭溝通，及時反饋孩子在校情況。
工作要求
專業(yè)技能
掌握兒童心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)知識，了解不同年齡段兒童的發(fā)展特點。
具備設(shè)計互動活動的能力，如繪畫、音樂、運動等方面的活動設(shè)計能力。
部分機構(gòu)可能要求具備一定的英文水平，以便進行英文輔導(dǎo)或與國際家庭溝通。
個人特質(zhì)
耐心、親和力強，善于與兒童溝通，能夠用溫和、親切的方式與孩子交流。
觀察力敏銳，能及時發(fā)現(xiàn)孩子的潛在需求和問題。
有責(zé)任心、做事認(rèn)真仔細，對孩子的成長和安全負(fù)責(zé)。
富有童心，能夠理解孩子的世界，與孩子建立良好的互動關(guān)系。
資質(zhì)認(rèn)證
部分機構(gòu)要求相關(guān)證書，如雅思英文檢定、教師資格證、心理咨詢師證、感統(tǒng)訓(xùn)練師證等。